鼓励注重实践
梁启超经常鼓励子女多到社会上锻炼自己，注重培养和提高子女的实践能力。
当年，梁思成去美国留学的时候，整个建筑界在设计方面崇尚折衷主义，一切建筑外形的设计必须采用古代的一种建筑形式，不得有多大改动。梁思成对这种学习方法产生了怀疑，他认为，长此以往自己可能就会变成一个画匠，而不是建筑师，他就把自己的这种担心告诉了父亲。
梁启超立即给思成回了信：
你觉得自己天才，不能符你的理想，又觉得这几年专做呆板工夫，生怕会变成画匠。你有这种感觉，便是你的学业在这时期内将发生进步的象征，我听到喜欢极了。
孟子说：“能与人规矩，不能使人巧。”凡学校所教与所学不外规矩方面的事，若巧则要离开了学校才能发现。规矩不过是求巧的一种工具，然而终不能以此为教，以此为学，正以能巧之人，习熟规矩后，乃愈其巧耳……
况且一位大文学家、大美术家之成就，常常还要许多环境及附带学问的帮助。中国先辈说要“读万卷书，行万里路”。将来你学成之后，常常找机会转变自己的环境，扩大自己的眼界和胸怀，到那时候或者天才会爆发出来……
当梁思成在美国完成建筑专业的学业后，梁启超要他到欧洲考察一二年，再结合对中国古建筑的考察研究以形成自己的学问。
他要求思成：“非得到各处经历不可！”并写信给他：“……我替你们打算，到英国后折往瑞典、挪威一行，因北欧的建筑极有特色，严整有思想……到法国后在马赛上船，腾出时间金钱到土耳其一行，看看回教的建筑与艺术……”
其实，梁思成学成后与林徽因的蜜月旅行，正是父亲梁启超为其安排的一次西方建筑的实践见习。梁启超在信中标出了具体行程路线，这充分说明他对于建筑很在行。梁启超为儿子梁思成安排地细致周到，这饱含了一个父亲的拳拳之心！
当二儿子梁思永在美国的完成了考古学业之后，梁启超就立即安排他回国实习，并让他收集中国的有关史料。
梁启超鼓励子女注重实践，这在今天仍值得父母学习，因为实践是孩子生存成长的基础，是孩子手与脑结合、身心和谐发展的过程。
父母应该给孩子一个实践的机会，积极地为孩子创造条件，鼓励孩子多到社会上锻炼实践，这将大大有助于孩子亲社会行为的养成。父母千万不要让自己的“过度好心”剥夺了孩子生存成长的机会。
教子点睛：
有句话说，实践出真知。父母应该让孩子从小与同伴一起活动，早日让他锻炼自己，在实践中磨练自己，从而开阔他的眼界和心胸，尽快去适应时代变化，让孩子学会与人分享实践活动的喜悦和成果。另外，父母应该让孩子把书本的知识运用于生活。只读书本那是死读书，只有懂得把从书本上学到的知识运用到实际生活中，书本知识才会发挥应有的作用。