周三下午的最后一节自习课，清璃提前收拾好书包。
课桌抽屉里躺着一本新概念英语，这是她前几天买的。
书本的边角被她翻得有些微卷，上面密密麻麻写满了批注——用不同颜色的笔标注着发音要点、语法结构，甚至还有几处她自己总结的记忆口诀。
“你真要去英语角啊？”陈雪凑过来，手里转着笔，“听说那儿都是初二初三的学霸，还有老师盯着，说错了多丢人。”
清璃把练习册放进书包，声音平静：“去看看。”
昨晚系统弹出了新任务：【在英语角完成三次有效对话，获得指导老师认可。奖励：积分150，解锁“听力强化”初级技能。】
对她而言，这不仅是提升英语的机会，更是积累积分的捷径。
夏天，英语角设在教学楼后的紫藤花架下。
九月末的阳光穿过藤蔓，在地上投下斑驳的光影，十几个学生围站成圈。
中间站着个穿白衬衫的年轻女老师，是从云县一中来指导的李老师，据说过了英语专业八级。
清璃刚走到花架旁，就听见有人在说：“哟，初一的小屁孩也来凑热闹？”
说话的是个初三男生，头发抹得油亮，正和旁边的女生用蹩脚的英语说笑。
清璃没理会，找了个角落的位置站定，默默听着。
一个身高一米七，长相不错的男生姗姗来迟，也站在角落。
清璃知道他，叫徐昱修，是隔壁2班的班长。
大家说的大多是简单的日常对话。
“What’s your name?”
“How old are you?”
偶尔有人想用复杂句型，总会卡顿半天。
李老师耐心地纠正着发音，阳光落在她含笑的脸上，温和得像春风。
清璃深吸一口气，悄悄在心里练习。
她的基础不算差，只是毕业后没再碰过英语，有些陌生。
但是打下的知识和语感应付初一英语还是轻轻松松的，这两周又对着练习册和系统【语言天赋】初级技能反复听读，与人进行英语对话早已烂熟于心。
“谁想试试用英语介绍一下自己的周末？”李老师笑着问道。
圈子里安静了几秒，没人主动开口。那个初三男生推了推旁边的女生，两人嘻嘻哈哈地推搡着，却没人说话。
就在这时，清璃往前站了半步。
“Let me try.”
她的声音不大，却清晰地传到每个人耳朵里。
所有人的目光都集中在她身上，徐昱修也被身旁出声的女生所吸引。
包括那个刚才嘲讽她的初三男生，他脸上带着看好戏的表情。
清璃定了定神，语速不快但发音标准：“I usually study on weekends. Sometimes I help my grandparents with housework. Last Sunday, I taught a little boy math. He is very cute.”
简单的句子，没有复杂的词汇，却流畅自然，每个单词的重音都恰到好处。
李老师眼里闪过一丝惊讶，随即露出赞许的笑容：“Very good! Your pronunciation is great. Do you like English?”
“Yes, I do.”清璃抬起头，银框眼镜后的眼睛很亮，“I think it’s interesting. It can help me see a bigger world.”
最后一句话她说得格外认真。
花架下的风轻轻吹过，卷起几片紫藤花瓣，落在她的发梢。
徐昱修挑了挑眉，默默记下这个戴眼镜的女生。
听到清璃流利的口语，原本想看清璃出丑的初三男生的表情僵住了，没再说话。
他也不知道自己为什么看这个女生不顺眼，大概是她那丑不拉几眼镜的缘故
接下来的时间，清璃又主动加入了两次对话。
一次是和两个初二女生讨论喜欢的颜色，一次是回答李老师关于“未来想做什么”的问题。
她的回答依旧简单，却总能准确表达自己的意思，像一颗精准的小石子，投进原本有些松散的圈子里。
活动结束时，李老师特意走到她面前：“你叫清璃是吗？初一（3）班的？”
“是的，老师。”
“你很有天赋，”李老师递给她一张名片，“这是我的联系方式，有不懂的问题可以问我。我这里有一些英语绘本，下次带给你。”
清璃接过名片，指尖触到卡片的质感，心里涌上一股热流。她认真地说了声“Thank you”。李老师温柔一笑，触动着清璃。
看着李老师离开的背影，握紧了手里的名片。
【叮！完成英语角三次有效对话，获得指导老师认可。任务奖励已发放。“听力强化”初级技能解锁：可提升对英语语音的敏感度，降低听力理解难度。】
系统提示音响起时，那个初三男生走过来，撇撇嘴：“算你厉害，不像我们班那些人，只会背单词不会说。”
清璃没接话，只是淡淡地点了点头，转身往教室走。
夕阳把她的影子拉得很长，徐昱修看着远去的女生，静静沉思。