备受瞩目的都市日常小说，墨香里的春秋，以其精彩的情节和生动的人物形象，吸引了大量书迷的关注。作者世玄的世玄以其独特的文笔和丰富的想象力，为读者们带来了一场视觉与心灵的盛宴。目前，这本小说已经连载，最新章节第14章更是让人热血沸腾。如果你喜欢阅读都市日常小说，那么这本书一定不能错过！主要讲述了：雨水节气的清晨，“种月轩” 的木门被轻轻推开。莉莉穿着唐小棠的碎花棉袄，手里捧着本《中国童谣》，辫子上还缠着兰草的花茎。“老师，这个‘谣’字，是不是像好多小朋友在唱歌？” 她指着书页上的注音，蓝眼睛里…
《墨香里的春秋》精彩章节试读
雨水节气的清晨，“种月轩” 的木门被轻轻推开。莉莉穿着唐小棠的碎花棉袄，手里捧着本《中国童谣》，辫子上还缠着兰草的花茎。“老师，这个‘谣’字，是不是像好多小朋友在唱歌？” 她指着书页上的注音，蓝眼睛里映着窗外的雨丝。
世玄正在研墨，砚台里的墨汁泛着细密的涟漪。案上摆着新到的宣纸，是周明宇从皖南宣纸厂特意订制的，每张角上都印着个小小的 “月” 字。“童谣的‘谣’，本义是没有伴奏的歌。” 他拿起支兼毫笔，“就像雨滴落在青瓦上，本身就是首天然的童谣。”
唐小棠抱着个陶罐跑进来，罐子里装着收集的雨水。“莉莉说想学制墨，” 她把雨水倒进砚台，“我们查过书，古墨都是用雨水和松烟做的。” 墨锭在水中慢慢化开，像朵黑色的花在纸上绽放，莉莉突然拍手：“这是文字在洗澡！”
拓印甲骨文时，莉莉的小手总握不稳拓包。唐小棠就握着她的手一起用力，两张稚嫩的拓片晾在绳子上，“月” 字的象形文像两只依偎的小船。窗外的玉兰花瓣落在拓片上，给三千年前的月亮，添了片春天的衣角。
春分那天，乡村支教的志愿者们来了。他们带来个沉甸甸的木箱，里面是山区孩子的画作 —— 有个放羊男孩画的《敕勒川》，羊群被涂成金色，说这是 “风吹草低见牛羊” 的样子；还有个穿补丁校服的女孩，把 “种月轩” 画成座漂浮的城堡，窗台上的书都长着翅膀。
“他们现在每天都要写‘月亮日记’。” 志愿者翻开厚厚的本子，某页画着个戴眼镜的人在月下教书，旁边写着 “世玄老师是月亮的园丁”。唐小棠突然指着幅画笑：“这不是莉莉画的月亮飞船吗？原来它飞到山里去了！”
世玄把画作贴满整面墙，莉莉和唐小棠在画间穿梭，像两只在花丛中飞舞的蝴蝶。他望着墙上那些稚嫩的笔触，突然想起父亲说过，文字的力量不在工整，而在真诚，就像这些画里的月亮，虽然形状各异，却都亮得滚烫。
清明前的最后节课，世玄带孩子们去了活字印刷馆。老师傅给每人发了套木活字，莉莉选了 “月” 字，唐小棠挑了 “文” 字，两个孩子合作印出 “月文” 二字，墨色深浅不一，倒像是月亮在纸上写的诗。
“活字印刷就像搭积木，” 老师傅转动字盘，“古人用这个印书，让文字像种子一样，撒遍天下。” 莉莉突然指着 “月” 字的反字说：“它在镜子里肯定很好看！” 果然，当活字映在墨池里时，反写的 “月” 字像艘正准备启航的船。
返程的路上，唐小棠在笔记本上写：“文字是会旅行的积木。” 莉莉凑过来看，用铅笔在旁边画了个笑脸，说要把这句话翻译成英文，寄给伦敦的同学们。世玄望着她们依偎的背影，雨丝落在车窗上，像无数条连接世界的线。
谷雨那天，苏晓晓的视频里传来钢琴声。她的学生们正在排练《诗经》吟唱，莉莉的妹妹举着张拓片，上面是唐小棠寄去的 “月” 字甲骨文。“她们现在知道，汉字不只是符号，” 苏晓晓的声音带着笑意，镜头扫过教室的墙，“您看，我们把‘种月轩’的故事画成了壁画。”
壁画上，世玄在教唐小棠拓印，莉莉在旁边学写汉字，远处的山区和伦敦都飘着带着文字的风筝。唐小棠突然抱住屏幕：“等暑假，我们去伦敦画‘种月轩’的续集！”
立夏后，国学馆的凉棚成了孩子们的乐园。退休工程师带来台老式打字机，说要让孩子们看看 “会跳舞的字”。莉莉踩着小板凳打字，“月” 字在纸上跳着蹦着出来，她突然发现，英文的 “moon” 和中文的 “月”，在纸上占的地方差不多大。
“文字都是好朋友。” 她指着打字机上的按键，“就像我和小棠。” 那位退休护士正在给盲童们读诗，用手指在他们手心写 “明” 字，说这是 “太阳和月亮在握手”。盲童们的笑声落在凉棚上，惊飞了檐下的麻雀，倒像是文字在枝头唱歌。
芒种那天，出版社送来丛书的外文版样书。《月亮的味道》被翻译成了五种语言，唐小棠画的月亮飞船在封面上穿梭，每种语言的 “月亮” 都像颗闪亮的星。编辑指着版权页笑：“伦敦的书店说，这本书上架三天就卖断货了，好多孩子拿着书问‘种月轩’在哪里。”
世玄把样书放进父亲的书柜，正好在《古文观止》和《唐诗三百首》中间。阳光透过窗棂照进来，书脊上的 “种月轩” 三个字泛着金光，倒像是父亲在冥冥中，给了这些文字一个温暖的家。
入伏后的夜晚，“种月轩” 的院子里总放着台投影仪。唐小棠和莉莉把孩子们的画作投影在墙上，盲童们用手触摸光影，世玄就在旁边读诗。有个盲童突然说：“‘床前明月光’的‘光’，摸起来像棉花。”
立秋那天，新疆的棉农寄来床棉被。被套上印着《诗经》的句子，“蒹葭苍苍，白露为霜” 被织成蓝色的花纹，棉花蓬松得像朵云。“这是给盲童们的，” 附信里说，“让他们知道，文字不仅能看，还能盖在身上。”
盲童们抱着棉被笑得开怀，有个孩子突然说：“这被子里住着好多月亮。” 世玄望着他们脸上的笑容，突然觉得父亲当年说的 “文以载道”，道就在这棉被的温度里，在孩子们触摸到的月光里。
白露时节，“种月轩” 的兰草结了籽。唐小棠把草籽装进小布袋，每个袋子上都写着 “种月轩的种子”。莉莉要带些回伦敦，说要种在学校的花园里，等长出新苗，就告诉同学们这是 “文字的朋友”。
世玄在布袋上盖了 “种月轩” 的图章，墨色在布上晕开，像朵小小的云。他想起父亲书房里那盆兰草，当年也是这样结籽，落在不同的地方，长出片绿意。如今这些草籽，正带着文字的温度，走向更远的天涯。
秋分那天，“种月轩” 来了位特殊的客人。英国汉学家李约瑟的后人抱着本《中国科学技术史》，说在书中看到 “种月轩” 的故事，特意来拜访。“我的祖父总说，中国的文字里藏着宇宙的奥秘。” 他指着书里的甲骨文插图，“您看这个‘月’字，多像宇宙的微笑。”
唐小棠和莉莉表演了甲骨文拓印，汉学家看得入了迷，突然说要把 “种月轩” 的故事翻译成拉丁文，收入家族的藏书。世玄望着他认真的样子，突然明白文字的传承，从来都不分国界，不分时代，就像天上的月亮，照过古人，也照着今人。
霜降前夜，盲童们的刺绣展在国学馆开幕了。那幅 “明” 字刺绣挂在中央，金黄的月亮和红色的太阳周围，绣满了孩子们用触觉感知的文字。有个孩子摸着刺绣说：“现在我知道，‘明’就是心里有太阳，也有月亮。”
世玄站在刺绣前，想起父亲临终前的眼神。那时父亲已经说不出话，却用手指在他手心写 “明” 字，一遍又一遍。如今他终于明白，那是在说，教育的真谛，是让每个灵魂都活得明亮。
冬至那天，“种月轩” 的壁炉前摆着棵特别的圣诞树。树枝上挂着孩子们做的甲骨文挂饰，“月”“文”“明” 等字在火光中闪烁，像串会发光的珠子。莉莉和唐小棠在树下拆礼物，盲童们用手触摸包装纸上的文字，笑声像串被风吹响的银铃。
世玄翻开那本蓝皮《宋词选》，苏晓晓画的小笑脸旁边，又多了行稚嫩的笔迹，是莉莉写的英文 “Moon seed”。桃花瓣掉落在书页上，和兰草的种子、玉兰的花瓣混在一起，倒像是 “种月轩” 的时光，都凝结在了这一页。
大年初一的晨光里，世玄在新的教案本上写下：“文字是永不褪色的月光。” 唐小棠和莉莉正在贴春联，她们把 “月照千江” 和 “文传万里” 贴在一起，红纸上的金字在阳光下闪闪发亮，像无数个被点亮的梦。
远处传来孩子们的朗诵声，从《诗经》到童谣，从中文到英文，像条奔流不息的河。世玄望着墙上层层叠叠的画作和拓片，突然觉得所谓无悔，就是用一辈子的时光，做件让心踏实的事，看着那些被文字点亮的灵魂，在时光里长成一片温暖的森林，而自己，甘愿做那森林里最沉默的守林人。
雪化了，兰草的种子落在泥土里，“种月轩” 的墨香混着青草的气息，在春风里轻轻飘荡。那些被种下的月亮，正在不同的地方发芽、开花，像无数颗跳动的心脏，在岁月里书写着同一个故事 —— 墨香里的春秋，永远未完待续。
小说《墨香里的春秋》试读结束！